Competencias Genéricas para la educación media superior de México

Se autodenomina y cuida:

1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y restos teniendo en cuenta los objetivos que persiguen.

- Enfrenta las dificultades que se le presenta y es coherente de sus valores, fortalezas y debilidades.

- Identifica sus emocione, las maneja de manera constructiva y reconocer la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

- Elige alternativas y recursos de acción con base de criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

- Asuma las consecuencias de su comportamiento y de decisiones.

- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de su meta.

2.- Es sensible al arte y participa en la precaución en la interpretación y en distintos géneros:

-Valora el arte como manifestación que la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

-Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y en el espacio a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

-Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3.- Elige y practica de vidas saludables:

-Reconoce la actividad física como medio para el desarrollo físico, mental y social.

-Toma decisiones a partir de la elaboración y de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conducta de riesgo.

-Cultiva relaciones interpersonal que contribuyen a su desarrollo humano y quienes lo rodean.

4.-Se expresa y se comunica:

-Escucha e interpreta y elige mensajes en distintos objetos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

-Expresa ideas y conceptos mediante la representación lingüística matemática o grastica.

-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean interlocutores en el contexto quienes  se encuentra y los objetivos que persiguen.

-Identifica las ideas claves en un texto o discurso hora o infiere conclusiones a partir de ellas.

-Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

-Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar  ideas.

5.-Piensa, crítica y reflexivamente:

-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

-Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares subyacen a una serie de fenómenos.

-contribuye hipótesis  y diseña y aplica modelos para aprobar su validez.

-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir condiciones y formulas nuevas preguntas.

-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.-Sustenta una postura personal sobre el tema de interés que relevancia general, considerando otros puntos de vistas de manera crítica y reflexiva:

-Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico que discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y capacidad o confiablidad.

-Evalúa argumentos y opiniones e identifica perjuicios y falacias.

-reconoce los propios perjuicios, modifica sus puntos de vistas al conocer nuevas evidencias.

-Estructura ideas y argumentos de manera coherente y sintetica.

La Brújula De Las Aves

CUANDO nos encontramos en una ciudad extraña, y no tenemos a quién preguntar por el camino, necesitamos un mapa y una brújula para orientarnos. Las aves migratorias y las palomas mensajeras carecen de brújulas y de mapas, y sin embargo poseen un sorprendente sentido de orientación. ¿Qué usan estas aves para no perderse? Hace varios decenios, Gustavo Kramer señaló la imposibilidad de hallar el camino correcto sin esos dos elementos.

Por su lado, el profesor F. Papi, de la Universidad de Pisa, hizo un experimento que demostraba que las palomas mensajeras se orientan gracias a un mapa olfativo, y que aprovechan los olores que son acarreados por el viento. Desgraciadamente para el profesor Papi, esos experimentos no han podido repetirse en lugares menos aromáticos que la dulce campiña italiana.

En cuanto al sustituto de la brújula, hay pruebas de que las aves usan el Sol y las estrellas —como cualquier navegante primitivo—, pero también el campo magnético terrestre. Los experimentos que sugieren esta última posibilidad fueron realizados en Frankfurt, pero lo que constituye un misterio es cómo le hacen las aves para detectar o sentir los campos magnéticos. Todo hace suponer que tendremos que esperar bastante para encontrar la explicación certera de ese primitivo y fantástico sentido de orientación.

Nueva Ética Hacker

Pekka Himanen1 aborda lo que denomina la ética hacker. Un hacker no es un delincuente, vándalo o pirata informático con altos conocimientos técnicos. Utiliza la concepción clásica de hacker que se refiere a una comunidad de programadores y diseñadores de sistemas, creados en los sesenta alrededor del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), el Tech Model Railroad Club y el Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT. Esta comunidad se caracteriza por promover el movimiento de software libre. La World Wide Web e Internet en sí misma son creaciones de hackers.

Para Himanen “El hacker no considera el dinero como una motivación, como un valor en sí, sino que su motivación incrementa a medida de que su trabajo genera un valor social” (Himanen, 2002)2. Su motivación se basa en lograr que su trabajo sea accesible. Trata de compartir su trabajo con sus iguales, logrando de esta manera que el aprendizaje sea reciproco, además de un cierto reconocimiento por sus aportaciones. La relación que tiene el hacker con las redes se denomina nética. La nética se define por dos valores esenciales:

•La actividad. Implica una completa libertad de expresión, privacidad para proteger la creación de un estilo vida individual y rechazo de la receptividad pasiva a favor del ejercicio activo de dichas pasiones.

•La preocupación responsable busca que todos participen en la red y se beneficien de ella. El hacker debe ocuparse de los demás e intenta que estos se acerquen a la red, abriendo de esta manera la red a nuevas ideas y puntos de vista.

Estos dos valores tienen mucho que ver con la transparencia en los actos y el sentimiento de compartir los trabajos, siempre y cuando se mantenga la privacidad de sus vidas dentro y fuera de la red.

Otro valor importante es la creatividad. El hacker busca nuevas maneras de compartir, de utilizar su tiempo, de realizar su actividad, cuestiona lo establecido para buscar un entorno que se asemeje más a lo que quiere, es un ser activo que no se conforma con lo que le dan y quiere modificarlo. Y la única manera que tiene de modificar las cosas, su arma, es la creatividad.

Trata de formular una nueva ética del trabajo para el nuevo milenio, más adaptada a los cambios sociales generados por los cambios tecnológicos. Esta nueva ética del trabajo se basa en la pasión, la inteligencia, la inspiración, el entretenimiento, la creatividad sin cortapisas, la libertad en la investigación y la creación. Sus recompensas el conocimiento, la satisfacción personal y el reconocimiento del esfuerzo en la sociedad. Además su propuesta hacker va asociada a un cierto estilo de vida, basado en la libertad personal, en saber compaginar el trabajo con el ocio, al libre albedrío y en la superación de los formalismos.

Valores 2.0

•Honestidad: en un entorno transparente, la mentira, aparte de estar mal vista, es más fácil de ser descubierta. Si queremos ocultar grandes problemas con nuestros servicios o productos, es mejor mantenerse al margen de la Web 2.0.

•Respeto: tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a nosotros, participando con educación y con mente abierta. Siendo conscientes de la diversidad de culturas y opiniones.

•Humildad: los bloggers descubrieron rápidamente, que siempre había lectores que sabían más que ellos y así lo demostraban en los comentarios. Conocer nuestras limitaciones y estar dispuestos a aprender de los otros.

•Generosidad: compartir información y activos digitales de valor, con los otros. Ayudar, ser de utilidad al prójimo, invertir nuestro tiempo sin esperar nada a cambio.

•Reciprocidad: ser justos y corresponder a un elogio, a un favor. Otorgar visibilidad al trabajo de los otros. Agradecer.

•Colaboración: la cultura “peer-to-peer” (entre pares) y la colaboración, personas trabajando de forma coordinada, ayudada por tecnologías que facilitan la co-creación de obras cooperativas.

•Apertura: el software libre nos ha enseñado que los entornos colaborativos abiertos crean mayor valor que los cerrados gracias a la participación de la comunidad

20 Preguntas Acerca De Las TIC´S

1.- ¿Qué son las casas o edificios inteligentes?

Son una forma de automatización en una casa o edificioque con un control remoto se puedan encender y apagar los aparatos electronicos.

2.- Escribe una definición de que es la informática? Es el estudio del tratamiento automatizado de la información mediante computadoras.

3.- ¿Qué es una computadora?
Es un sistema electronico compuesto básicamente por un procesador, una memoria primaria y dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.

4.- ¿Cuántas tareas pueden realizar las computadoras y cuáles son?

Son 4, Velocidad, Fiabilidad, Consistencia, y capacidad de almacenamiento.

5.- ¿Como se refieren a las computadoras en otros países?
Ordenador.

6.- ¿El sistema de computo o la instalación de una computadora está integrada de elementos cuales son y descríbelos?

Hardware: son los componentes físicos y tangibles.

Software: son los componentes lógicos e intangibles.

7.- ¿Quién es William Oughtred y que invento?

Clerico Ingles, invento la regla de cálculo.

8.- ¿Quién es Charles Babbge y que invento?

Matemático, invento la maquina diferencial.

9.- ¿Quién es Blaise Pascal y que invento?

Matemático Francés, invento la primera calculadora automática.

10.- ¿Quién es Herman Hollerth y que invento?

Estadístico Estadounidense, propuso un sistema basado en tarjetas perforadas para codificar los datos de la población.

11.- ¿Quién es Howard Aiken y que invento?

Profesor, trato de combinar la tecnología de Hollerith e invento una maquina conocida como Mark1.

12.- ¿Cuándo inicio la área electrónica?

En 1940 y aun continua.

13.- ¿Describe las características básicas de la computadora?

Velocidad: la velocidad en que persibe en algunos servicios la computador. 

Fiabilidad: asegura y proporciona resultados correctos.
Consistencia: Son las instrucciones indicadas en un programa, no mas, no menos.
Capacidad de almacenamiento: Almacena grandes volúmenes de textos, imagenes, audio y video

14.- ¿Describe el funcionamiento de una computadora?

Dispositivos de entrada y salida, procesamiento, salida y memoria.

15.- ¿Qué es un BIT?
Es el sistema binario

16.- ¿Qué es la memoria primaria en una computadora?

Es también conocida como almacenamiento o disco duro, es la parte que guarda todos los archivos.

17.- completa la siguiente tabla:

Término	Abreviatura	Equivalencia
Kilobyte	KB	1,024 bytes
Megabyte	MB	1,024 KB(1 millón de bytes)
Gilgabyte	GB	1,024 MB(1 millón de bytes)
Terabyte	TB	1,024 GB (1 millón de bytes)
Petabyte	PB	1,024 TB (1 millón de bytes)
Exabyte	EB	1,024 PB (1 millón de bytes)

18.- ¿Qué es la memoria RAM y que significa sus iniciales?

Es el tipo de chip que se usa para la memoria de acceso aleatorio esta memoria almacena datos e instrucciones temporales mientras el procesador lo ejecuta, (Random Acess Memory)

19.- ¿Qué es la memoria ROM y que significa sus iniciales?

Es el tipo de chip que se utiliza para almacenar permanentemente ciertos datos (Read Only Memory)

20.- ¿Describe 5 dispositivos de almacenamiento secundario?

• Disco flexible
• Disco duro
• El CD (compac disco)
• El CD ROM
• El CD - R
• El CD - RW

Mis Saberes Sobre Las TIC´S

Mis conocimientos sobre las TIC´S es minimo comparado con alguien experto en este tema pero tengo lo necesario que es lo basico.
Las Tecnologias de la Informacion y la Comunicación (TIC´S) son el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacion, forman parte de la cultura tecnologica que nos rodea y debemos convivir. Son aquellas que amplian nuestra capasidades fisicas y mentales. Y las posibilidades del desarrollo social.

Las TIC´S nos ayudan principalmente para administrar la infomación, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para covertirla, almacenarla, transmitirla y encontrarla. 
Los primeros hacia una sociedad de la información se remontan a la invencion del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil, y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologias, las redes de comunicación, el rapido desenvolvimiento tecnológico, científico y la globalización de la información. 

El Entorno En Mi Comunidad

El lugar en el que vivo es muy conocido por la mayoría de las personas en esta cuidad ya que vivo cerca de la ganadera donde se realizan las expo ferias ganaderas de la región a si como carreras de caballos, charreadas y eventos como conciertos de artistas reconocidos, y luchas libres de la triple A. Yo vivo en una esquina del fraccionamiento San Rosendo tengo una "miscelánea" la cual se llama como yo "Mizrain" jejeje bueno así quiso mi madre, las personas que son mis vecinos son muy agradables conmigo y yo con ellos, nos llevamos todos bien. La mayoría de los chamacos en el fraccionamiento son vagos y fumadores asi que yo no me llevo del todo bien con ellos por ese motivo. Pero... pues  aquí vivo yo y es mi entorno en el que vivo, y la respeto mucho.

Mi Trayectoria Como Estudiante

Mi trayectoria como estudiante empezo apartir de mis 4 años en el kinder "Alegria infantil" de la Col. Obrera en donde mi maestro favorito durante mi estancia en él fue el maestro Lucio Landeta. Continuando com mis estudios íngreso a la primaria "Adolfo López Mateos" de la misma colonia de Tierra Blanca Ver., a la edad de 7 años en la cual solo estudíe hasta el segundo año, por que se me presentaria en ese entonces la oportunidad de estudiar en la esc. primaria "Ing. Andres Ortiz" ubicada en Col. Centro de esta misma ciudad, en ella estudie los 4 años restantes de mi primaria conociendo a mi mejor maestro llamado Gabriel Utrera Serrano. A la edad de 13 años cúrso la esc. sec. gral. "Concepción Chumacero Gutierrez" en donde curso con buenas calificaciones opteniendo la oportunidad de pertenecer a la escolta de la escuela, integrado también en la banda de guerra de la misma y en el coro, el cual triunfava en primer lugar en todos los cuncursos realizados a nivel zona, sector y región. Al concluir la secundaria, ingreso a CBTis 66 de Tierra Blanca Ver. El cual curso actualmente con exelentes calificaciones, en la especialidad de "Electricidad" en el grupo "F" como tutor del grupo el Ing. German Flores.